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 よく考えて！「日の丸・君が代」
いま、八王子では
       
君が代・日の丸は、当該者以外には「思想・信条の自由」に反すると言いがちですが、それ以上に同僚が権力により分断され精神的にも荒廃してしまいます。のちほど、教育基本法十条の解説もお読み願えればと存じますが、そこには「教育行政の教育内容への介入ができないことが明文化されています」。
【電子化作業 野副 達司<for_nze01@ybb.ne.jp>】
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よく考えて！「日の丸・君が代」いま、八王子では
目 次
ご注意：上部表には、No1〜No23＋「支援を」まで表示していますが、
現在は下記目次の通り、まで掲載しております。
「考え・判断するこどもを育てる学校教育を！市民の会」のニュースはこちら
文部省関係の通知・指導の一部はこちら
沖電気解雇撤回を闘う田中哲朗さんが掲載している石川中裁判支援のHP
No 1. 朝日新聞1999年11月21日（月）
東京都八王子市の市立中学教師が、授業でオウム真理教の事件や学校の「日の
丸・君が代」問題などを取り上げ、「指示を待つだけの人間にならないで」と教
えたことに対し、市教委が「校長の学校運営方針を批判するに等しい」との理由
で文書訓告(注意)をしていたことがわかった。
No 2. 授業内容で中学教師処分（同僚の報告）
No 3. 事実経過と処分を受けた授業の内容
No 4. 卒業式当日の事実経過と都教委からの呼び出し、その内容
No 5. 入学式当日の事実経過
その後の校長と生徒達の話し合い
No 6. 再び都教委からの呼び出し（処分の辞令）
校長と生徒達の話し合い 生徒の声
No 7. 教育基本法の解説
教育基本法十条は教育の地方分権を高く謳っています。これは、太平洋戦争（大
東亜戦争）の敗戦に到った帝国日本の教育の失敗から学んだものです。資料のひ
とつとして、日本国憲法を教育の場で裏打ちするものとしての、教育基本法わず
か全１１条のうちのものです。この論文は、70年代の家永三郎・教科書検定裁判
の法的検討を開始した「教育法学」成立直後の成果のひとつといえます。
No 8. 季刊教育法110号/総特集●教育基本法50年
文部省廃止論は、今は亡き羽仁五郎のものが知られていますが、敗戦直後には多
くの文部省廃止論、〜縮小論等々が論議されたようです。その一端に触れた文部
省設置法略史を資料のひとつとしてお届けします。
No 9. 季刊教育法110号、総特集●教育基本法50年
平和主義を基調とする日本国憲法が天皇制という一定の限度をはらみつつも、平
和の形成者の教育・育成は教育基本法にたくされた。教育の憲法上の規定の概略
をみた。
No10. 平成10年度の都教委から都立高校長宛に発された「日の丸・君が代」掲
揚・斉唱の通知
No11. 在日韓国人のふたりのひとの「日の丸・君が代」との思いを二題。
みなさんは、どう受け止められますか？
No12. 「2・16授業用プリント指示待ち」
No13. 「プリント教材に攻撃が」
No14. 市教委の訓告
No15. 校長の職務命令書
No16. 教育の自由/杉本判決（抄）
No17.「考え・判断する子どもたちを育てる学校教育を！市民の会」
発足のお知らせ
「たよりNo2（99年11月30日号）
1999年12月10日に行われた八王子市教委・石川中校長への申し入れ。
No18.高木順一議員による市議会一般質問記録要旨（1999年3月26日）
No19.1999年3月26日・八王子市議会議事録(高木順一議員一般質問)229〜頁
個人攻撃の先頭に立つ高木順一市議会議員発言録
No20.1999年6月1?日・八王子市議会議事録(井上睦子議員一般質問)35〜45頁
井上睦子市議会議員発言録
No21.八王子市教委へ処分撤回要請・質問書&八王子市立Ｔ小学校Ｓ教諭訓告事件
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